La entrada de hoy tiene que ver con el tema que llevamos comentando esta semanas acerca de la inclusión-exclusión social.
Hoy he subido uno de los gráficos del informe FOESSA que hace referencia a un tema que me parece fundamental en el debate que tenemos abierto sobre esta cuestión: el papel de la EDUCACIÓN como factor clave para el bienestar social
Bueno, estaremos atentos a todas las reflexiones que queráis hacer.
Buena semana
Como podemos comprobar cada vez hay mas universitarios con carreras. Yo he llegado a ver en las noticias gente que ha estudiado medicina que es una de las carreras más difíciles, trabajando de camareros. El Estado esta intentando potenciar los fp con el fin de que haya menos personas con carreras ya que no se requieren a tantas.Y potenciar así a personas con experiencia como se adquiere en los fp.
ResponderEliminarLo bueno de todo esto es que cada vez hay menos analfabetos, pero creo que tampoco está bien que tantas personas tengas una carrera o más y que esto supom¡nga una especie de "problema"
La gráfica me da mucho que pensar ya que se puede apreciar que en 2007 momento antes de la crisis había un 40% de analfabetos durante la crisis aumentó hasta llegar a un 60% y con la recuperación descendió hasta un 35%. Esto me hace pensar que cada vez hay menos gente analfabeta con lo cual hay más gente que puede acceder a estudiar. Del mismo modo sigue habiendo un número muy elevado de analfabetos y no se debería de tolerar. También me llama la atención la cantidad de gente sin estudios obligatorios y que sin ellos hoy en día no se puede hacer nada. Se debería de concienciar más de que los estudios básicos son necesarios para una vida laboral. Me alegra ver que cada vez más se potencia los estudios de formación profesional pero que respecto al bachillerato sigue siendo un número reducido. Cada vez hay menos gente que estudia en la universidad y eso se debe a que cada vez más gente se da cuenta de que hay otras salidas para estudiar y no sólo es la ordinaria que es la universidad.
ResponderEliminarEn conclusión, se debería de concienciar de que los estudios obligatorios deberían de ser necesarios, de que habría que facilitar el acceso a la educación a los analfabetos ya que tienen el mismo derecho que cualquier otra persona a formarse y que habría que dar más importancia a la FP y no tanto al bachillerato ni a la universidad.
En mi opinión al Estado le viene bien que no haya tantos universitarios; las empresas se benefician de las personas que hacen fp porque les pagan menos que a las personas que tienen carreras. Partiendo de ahí, observo la gráfica y veo como hay más personas analfabetas o sin estudios obligatorios que personas universitarias o de fp. La educación significa progreso, el saber nos brinda la oportunidad de pensar por nosotros mismos y no dejarnos mandar ni depender de nadie. A mi parecer el Estado está ahora mismo frotándose las manos porque así sigue manteniendo esa dependencia ciudadana y por tanto el poder. Lamentablemente muchas personas no se dan cuenta de esto y se dedican a darles lo que ellos quieren al no tener un buen nivel de estudios. Por esta razón hay que fomentar el aprendizaje a todas las edades y replantearnos el sistema educativo de memorizar para luego vomitar en el examen, porque realmente así tampoco se aprende nada.
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ResponderEliminarViendo la grafica me llama mucho la atención que en 2007 que aún no se había entrado bien en la crisis, estábamos en el auge de las construcciones y las inmobiliarias y en ese momento al parecer no era necesario los estudios una persona de la construcción ganaba igual o más que una persona con una carrera universitaria hasta hay todo parecía bien.. luego con la crisis los primero en desmoronarse la construcción las personas que se mantenían de ella terminaron casi en la ruina por que se adaptaron a un nivel de vida insostenible con la crisis económica y es aquí donde me hago la pregunta que llevo años haciéndomela me merezco esto y me respondo seguro que me lo merezco por que trabajo pero me lo puedo permitir creo que eso era algo muy común, en ese entonces con frecuencia pasaba, nos hicimos consumistas deliberadamente, y algo que siempre digo es que si la situación se pone mala el saber no ocupa espacio, siempre habrá más oportunidad para aquella persona que tenga alguna preparación que para aquella que no tenga ninguna.
ResponderEliminarhay algunas preguntas que me hago por otro lado y es ¿porqué le conviene al estado que halla menos personas con carrera, le interesa que halla mas analfabetos?
¿porqué se pone cada vez más difícil a lo estudiantes el acceso a la universidad?
¿Cómo le haríamos tomar conciencia a las personas de que es necesario estudiar?
Desde mi punto de vista, creo que se debería potenciar más lo vital que es la educación para nuestro día a día.
ResponderEliminarMe parece sorprendente la cantidad de analfabetismo que hay a pesar de su gran disminución en los últimos años, pero aun así me parece bastante elevada para lo que debería ser, al igual que la cantidad de personas sin estudios obligatorios. Como he dicho antes se debería potenciar más a las personas a estudiar y facilitarles el acceso.
Cada vez es menor el número de personas universitarias y creo que no es el caso de que la gente no quiera acceder a ellos, sino que también hay muchos impedimentos para acceder, como es el caso de muchas familias que sus impedimentos son la economía y creo que deberían facilitarlo más, ya que muchas de ellas no pueden permitírselo.
Y respecto a las FP, estoy totalmente de acuerdo con mi compañera Carlota en que habría que darles más importancia porque desde mi punto de vista, te preparan para el mundo laboral al que tú te quieres dedicar, no como un bachillerato.
Efectivamente como ha dicho Andrea, cada vez hay más universitarios con carrera. Pero estos mismo por desgracia no pueden trabajar en lo que ellos han estudiado y se han especializado durante su vida universitaria.
ResponderEliminarA día de hoy por ejemplo salen 200 igenieros y de un grado salen 2. Cuando ahora mismo en las empresas piden alomejor 3 ingenieros pero en cambio piden 30 personas especializadas, que sería lo que englobaria el grado.
También contando que los que hacen un grado sale con experiencia laboral, lo que es ahora muy importante.
Bueno, como se puede observar con el paso de los años cada vez hay menos graduados universitarios, se puede observar cómo las titulaciones de bachiller están muy por encima del número de personas que cursan en la universidad. Al igual que las personas que no terminan sus estudios obligatorios, todo esto supone un gran riesgo a nivel de exclusión social ya no para de crecer. Cada vez se ve más como empresas no consiguen trabajadores lo suficientemente cualificad@s para x puestos de trabajos.
ResponderEliminarViendo la gráfica se puede observar como el número de personas sin ningún estudio o sin terminar los obligatorios ha bajado bastante, pero al igual que han bajado, el número de personas con estudios superiores ha bajado en igual manera.
Este es un problema grave ya que cada vez hay menos personas con una formación adecuada para la vida laboral
Podemos observar como cada vez los universitarios al final no acaban trabajando específicamente de lo que se han especializado. Hoy en día podemos ver una superespecialización que hace que los puestos sean cada vez más difíciles de llegar debido a que se necesita una mayor titulación para ello.
ResponderEliminarQuiero decir, antiguamente estudiando una carrera podías acabar en cualquier puesto, en cambio actualmente necesitas la carrera, el máster, el doctorado y la especialización.
Creo que el rendimiento educativo y la inclusión/exclusión social son elementos que se retroalimentan entre sí. El rendimiento educativo es un factor determinante en la inclusión/exclusión social y viceversa.
ResponderEliminarLa mayor parte del rendimiento educativo en niñxs y jóvenes está influido directamente por su nivel de inclusión en la sociedad, ya sea atendiendo a factores económicos, redes de apoyo, vivienda, sanidad o cualquier otro que imposibilite o dificulte el proceso educativo.
Si nos fijamos en la gráfica, hay un mayor porcentaje de personas con la secundaria obligatoria respecto a FP, Bachiller y estudios universitarios. Creo que esto se debe en gran medida a su obligatoriedad y al gran número de escuelas públicas que hay. Pero en mi opinión un elemento determinante sería el apoyo que reciben lxs niñxs por parte del profesorado en cuanto a estudios. En Bachiller, además de no ser obligatorio, el nivel de exigencia y dificultad aumenta y la responsabilidad recae sobre lxs alumnxs, disminuyendo considerablemente los apoyos por parte del profesorado. Estos apoyos son realmente determinantes ya que muchxs estudiantes no disponen de ellos en su entorno familiar o fuera del instituto. Desde mi punto de vista, el hecho de que haya un menor porcentaje en cuanto a estudios univeritarios se debe al factor económico, ya que no todo el mundo puede permitirse pagar las cantidades que se requieren para realizar una carrera universitaria. Además, creo que también influye el modo de acceso, ya que necesitas tener Bachillerato y unas cualificaciones establecidas. Por lo que es más sencillo acceder a FP que a la universidad, ya que existen menos requisitos.
En cuanto a la influencia de la educación en la inclusión/exclusión social, la cualificación de cada persona determina en gran medida sus oportunidades en el mercado laboral y en otros ámbitos. Esto repercute en todos los factores que determinan el nivel de inclusión o exclusión de una persona: ingresos económicos, vivienda, salud, redes de apoyo, marginación social, formación, brecha digital, falta de empleo, discriminación.
Hola, considero la educación como un factor imprescindible para el bienestar social, quiero mencionar dos aspectos de la estadística, en primer lugar el aspecto positivo, la disminución de analfabetos con respecto a años anteriores,pero queda mucho por hacer, aún hay una gran cantidad de analfabetos.
ResponderEliminarEn segundo lugar el aspecto negativo, la disminución de universitarios y una de las causas es la falta de puesto de trabajo y como Andrea mencionaba hay una gran cantidad de personas que terminan la carrera y trabajan en otras áreas totalmente distinta para lo que se han formado, pero si miramos esto desde otro punto de vista veremos qué para mantener el equilibrio no todas las personas pueden ser universitarios.